Sandrine GARCIA - Sciences Po Lyon

Sandrine

GARCIA

Professeure des universités (PR)

Sociologie, démographie

Maîtresse de conférences à l’université de Savoie, puis à l’université Paris Dauphine, puis à l’université de Bourgogne, puis à l’IEP de Lyon

THÈMES D'ENSEIGNEMENT

Sociologie de l'éducation

Sociologie des politiques publiques

Sociohistoire des politiques sociales

Méthodes d'enquête

Thèmes de recherche

Sociologie du travail

Sociologie de l'éducation

Sociologie de la santé

Publications

– « On n’a pas le temps d’aider les élèves en difficulté ! » : alourdissement du travail des professeurs des écoles et processus de tri des élèves (18 janvier 2022)
– Introduction. Des agents publics, des usagers et des réformes (18 janvier 2022)
– Pour une socio-économie de l’État en recomposition (25 novembre 2021)
– La Grande transformation des trois fonctions publiques : enjeux quantitatifs et qualitatif. Entretien avec Marion Mauchaussée et Aurélie Peyrin (25 novembre 2021)
– Quand les enseignants claquent la porte (29 juin 2021)
– Différenciations adaptatives, palliatives et différenciations égalisatrices : l’exemple de l’apprentissage de la lecture (07 mars 2021)
– On n’a pas le temps d’aider les élèves en difficulté ! » : Alourdissement du travail des professeurs des écoles et processus de tri des élèves. (2021)
– Introduction. Des agents publics, des usagers et des réformes Lorsque la rationalisation gestionnaire conduit au tri des bénéficiaires (2021)
– Les effets de la « parentalité solo » sur l’exercice des rôles parentaux et les frontières de l’enfance (2021)
– La dyslexie : une construction pédagogique à la croisée de normes pédagogiques divergentes (2021)
– L’exercice du métier des professeurs des écoles au prisme des contextes de travail et des parcours de vie (18 novembre 2020)
– La fabrication parentale de l’excellence scolaire (2019)
– Quitter l’enseignement : un révélateur des transformations du métier dans le premier degré (2019)
– Le coût du diagnostic. L’impensé du travail des mères auprès des enfants « dys » (07 novembre 2018)
– Faire preuve de sa spécificité pour se maintenir. Le travail d’entretien du territoire professionnel des rééducateurs de l’Éducation nationale (2007-2015) (juin 2016)
– S’affirmer comme un professionnel compétent ? Les usages de la psychologie dans les crèches parentales par les éducatrices de jeunes enfants (2014)
– De l’utopie à la prescription de normes : les investissements politiques liés à l’apprentissage de la lecture (mai 2013)
– Pour une sociologie critique des dispositifs d’évaluation (2011)
– La mesure de la “démocratisation” scolaire [Notes sur les usages sociologiques des indicateurs statistiques] (septembre 2003)

Projets de recherche en cours

Ruptures conventionnelles dans l'Education Nationale, métiers d'encadrement et du management

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THÈMES D'ENSEIGNEMENT

Thèmes de recherche

Publications

Projets de recherche en cours

Encadrement doctoral

Prix et distinctions

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